top of page

 

 

מוסדות ובתי ספר בהם נלמדת הטכניקה כחלק מתוכנית הלימודים מתוך הכרה בתרומתה ובהמשך עדויות של יוצרים שחקנים מוסיקאים ורקדנים שנעזרו בטכניקה

 

1. מוסדות ובתי ספר

א. ג'וליארד, ניו-יורק  

"Of all the disciplines that form the actor training program, none is more vital, enriching and transformative than the Alexander Technique". Harold Stone, Associate Director, Theatre Department, The Juilliard School, New York USA

"מכל ההתמחויות המצויות בתוכנית לללמוד משחק, אין אחת שחיוניותה (תרתי משמע), הערך המוסף וההעשרה שהיא מעניקה, והשינוי שהיא מחוללת, עולה על טכניקת אלכסנדר "...

הרולד סטון , מנהל משותף מחלקת התיאטרון , ג'וליארד

 

"Alexander students rid themselves of bad postural habits and are helped to reach with their bodies and minds, an enviable degree of freedom of expression". Michael Langham, Director, The Juilliard School, New York USA

 

"תלמידי טכניקת אלכסנדר פוטרים עצמם מהרגלי יציבה גרועים, ומגיעים לדרגה מעוררת קנאה של חופש ביטוי בגופם וחשיבתם"

מייקל לנגהם, מנהל ביה"ס ג'וליארד

ב. האקדמיה המלכותית למוסיקה, לונדון

 

The Alexander Technique can be sustaining; it is something that if learned well, can be carried along with you for the rest of your life. It gives you confidence to be who you are when you are up in front of an audience.
- Patrick Maddams, managing director, Royal Academy of Music

"טכניקת אלכסנדר יכולה להיות עם הלומד אותה כראוי לאורך זמן ואף לכל ימי חייו. היא מעניקה בטחון להיות מי שאתה כאשר אתה מצוי לפני קהל".

פטריק מקאדמס, מנהל האקדמיה המלכותית למוסיקה.

ויש עוד מוסדות רבים רבים וטובים

2. עדויות של יוצרים שחקנים מוסיקאים ורקדנים שנעזרו בטכניקה

 

שחקנים:

 

"I find The Alexander Technique very helpful in my work. Things happen without you trying. They get to be light and relaxed. You must get an Alexander teacher to show it to you." John Cleese, actor

"אני מוצא שטכניקת אלכסנדר מועילה לי מאד בעבודתי. דברים קורים ללא מאמץ. הם הופכים להיות קלים ונינוחים. אתם חייבים לפגוש מורה לטכניקה שיאפשר לכם להתוודע לכך". 

ג'והן קליז, שחקן (ועוד הרבה..) מונטי פייתון..

 

The Alexander Technique has helped me to undo knots, unblock energy and deal with almost paralysing stage fright. William Hurt, actor

" טכניקת אלכסנדר סייעה לי להתיר "קשרים" לאפשר לאנרגיה לפרוץ ולהתמודד עם פחד במה כמעט משתק"

ויליאם הארט, שחקן

 

The Technique's many benefits for actors include minimized tension, centeredness, vocal relaxation, and responsiveness, mind/body connection and about an inch and a half of additional height. Kevin Kline, actor

"טכניקת אלכסנדר מביאה תועלות מרובות לשחקנים, מתח פחות, התמקדות, רגיעה קולית ,קשב והענות, קשר מחשבה וגוף ובערך אינץ' וחצי נוסף לגובה" קוין קליין, שחקן

 

The Alexander Technique makes a real difference to my often tense and busy life. Its thoughtful approach has made me calmer, improved my concentration and given me a clearer sense of my own well being. I am grateful for it. Joan Bakewell, TV presenter and journalist

"טכניקת אלכסנדר  יוצרת שינוי אמיתי בחיי העמוסים. בגישתה אלי איפשרה לי רוגע שיפרה את הריכוז שלי, ונתנה לי הבנה לגבי איכות חיי.אני אסירת תודה על כך. "

ג'ואן בקוול עיתונאית ומגישת טלויזיה

 

 

רקדנים:

 

Trisha Brown is internationally known for her experimental choreographic genius. Since 1962, Brown has been creating dances in New York City, initially as a founding member of the famous Judson Dance Theater, and later, with her present group, the Trisha Brown Company. She has created a very individual way of moving for her company, which has developed through a process based on structural rigor and supple kinetics. Her works explore inner space in relation to outer space. Dancers dance at the edge of balance, almost falling, daring to fall, but not quite. The mystery is all there. For the educated eye, the spectacle is thrilling; for the general public it is an experience they will not forget.

In an interview at the UCLA Center for the Performing Arts, Brown speaks about the importance of the Alexander Technique in the training of dancers: "I think we need a variety of skills. The Alexander Technique helps to integrate the individual dancer plus all the systems that he or she has been exposed to." When asked about the goal of the Technique for dancers, Brown explained that " It is important to tell a student that there is a different way of moving free of grit force, interruptions, habitual patterns, of tension. They need to learn to stop that."

In integrating the Alexander Technique in the training of her dancers, Trisha Brown has followed her esthetic mission, and confirms this by saying that "When you watch my company perform, you see that there is an alertness in the dancers which is instinctual physical behavior, learned dance patterns, and a looking, and a seeing, and a being which is relating to the satisfaction of arrival and departure. The awareness is thrilling!"

 

טרישה בראון היא בעלת פרסום בינלאומי על גאוניות הכוראוגרפיות הנסיוניות שלה. מאז 1962 היא יוצרת בריקוד, תחילה כחברה מקימה של תיאטרון הריקוד המפורסם, ג'דסון ובהמשך בלהקה שהקימה שנושאת את שמה.היא יצרה דרך ייחודית של תנועה  שמבוססת על קפדנות מבנית וגמישות תנועה. עבודותיה חוקרת מרחב פנימי ביחס לחיצוני . הרקדנים רוקדים על קצה החוט של שיווי המשקל, כמעט נופלים, מעיזים ליפול, אך רק כמעט.הסוד, כולו שם. עבור עין מנוסה, המחזה מרטיט,עבור הציבור הרחב, הוא התנסות בלתי נשכחת.

בראיון, היא מדברת על חשיבותה של טכניקת אלכסנדר באימון רקדנים. " אני סבורה כי אנו זקוקים למגוון כישורים. טכניקת אלכסנדר מסייעת לחבר את הרקדן/ית האינדיבידואל לכל המערכות שאליהן הוא נחשף". "חשוב ללמד אותם שישנה דרך אחרת של תנועה ללא הפרעות, הרגלים ומתח יתר. עליהם ללמוד לחדול מהללו".

בשילובה של הטכניקה בתוך אימון רקדניה היתה נאמנה למשימתה האמנותית והיא מאשרת זאת באומרה "כשצופים בלהקתי רואים, שיש דריכות בקרב הרקדנים שהיא התנהגות פיסית אינסטינקטיבית, תבניות ריקוד נלמדות, והתבוננות, ראיה, והוויה שמחוברת לסיפוק שבהגעה ובפרידה. המודעות , מרגשת". 

 

סופרים:

 

The Alexander Technique works... I recommend it enthusiastically to anyone who has neck pains or back pain. Roald Dahl, writer

" טכניקת אלכסנדר עובדת...אני ממליץ עליה בהתלהבות לכל אחד שסובל מכאבי צוואר או גב"

רואלד דאהל, סופר

 

Alexander established not only the beginnings of a far reaching science of the apparently involuntary movements that we call reflexes, but a technique of correction and self control which forms a substantial addition to our very slender resources in personal education.George Bernard Shaw, writer, Nobel Prize winner for literature

" אלכסנדר יצר לא רק את תחילתו של מדע מרחיק לכת של תנועות שמסתבר שאינן מודעות ורצוניות, שאנו מכנים , רפלקסים, אלא גם טכניקה לתיקון ולבקרה עצמית המהווה תוספת נכבדה ליכולותינו המצומצמות בנושא חינוך עצמי " ג'ורג' ברנארד שאו, סופר, זוכה פרס נובל בספרות

 

It gives us all the things we have been looking for in a system of physical education: relief from strain due to maladjustment, and consequent improvement in physical and mental health, increased consciousness of the physical means employed to gain the ends proposed by the will and, along with this, a general heightening of consciousness on all levels... We cannot ask more from any system of physical education; nor, if we seriously desire to alter human beings in a desirable direction, can we ask any less. Aldous Huxley, writer

" הטכניקה נותנת לכולנו את כל מה שרצינו בו במערכת של חינוך גופני: הקלה במתח שנובע מכיוונון לקוי שמובילה לשיפור בבריאות פיסית ומנטלית, מודעות מוגברת לכלים הפיסיים שבהם נעשה שימוש כדי להשיג מטרות כלשהן שבהן אנו חפצים, ויחד עם זאת, עלייה במודעות בכל הרמות...איננו יכולים לבקש יותר מכך מאיזושהי צורה של חינוך פיסי; ואם אנו מבקשים ברצינות לשנות בני אדם בכיוון רצוי, גם איננו יכולים לבקש פחות מכך."

אלדוס הקסלי, סופר

 

פסל:

 

The Alexander Technique changed my life. It enabled me to devote more time to creating beauty. This inner strength is essential for all.Andrew Logan, sculptor

"טכניקת אלכסנדר שינתה את חיי. היא איפשרה לי להקדיש הרבה יותר זמן ליצירת יופי. החוזק הפנימי הזה נחוץ לנו בהכל."

אנדו לוגן, פסל

 

 

רשימה ארוכה אך חלקית של מוסדות בארה"ב קנדה ואנגליה שבהם נעזרים בטכניקת אלכסנדר כחלק מהלימודים

AT in educational institutions nationwide (United states)

 

A partial list of colleges, universities and conservatories in which AmSAT members are teaching the Alexander Technique: 

American Academy of Dramatic Arts Los Angeles

Academy of Art University, San Francisco, CA

American Conservatory Theatre, San Francisco, CA

American Musical and Dramatic Academy Los Angeles

Appalachian State University: Hayes School of Music and Department of Theatre and Dance

Arizona State University

Aspen Music Festival

Bard Vocal Arts Program

Barnard College

Berkeley Rep School of Theater

Boston University: College of Fine Arts

Brooklyn College

Carnegie Mellon University: Schools of Drama, Music

Capilano University (Vancouver, BC): Theatre Department

Catholic University, Washington, DC

Chapman University Music Conservatory

Concordia Academy

Conservatory of Music of Puerto Rico

Conservatory of Music University of Cincinnati

Cornish College for the Arts

DePaul University

Eastman School of Music

Eureka College

George Mason University, Virginia

Hoff-Barthelson Music School

The JazzSchool Institute, Berkeley, CA

The Juilliard School 

Long Island University

Loyola Marymount University

Mannes School of Music

Marylhurst University

McNally Smith College of Music

Michigan State University: College of Music

The Neighborhood Playhouse School of the Theater, New York

New England Conservatory

New School of Drama

New York University: Tisch School of the Arts

New York University: Steinhardt School of Education

Northwestern University

Pacific Conservatory of the Performing Arts

Pig Iron School for Advanced Performance Training

Point Park University: Conservatory of Performing Arts

Rhode Island College

Rutgers

San Francisco Conservatory of Music

Shakespeare Theater, Washington, DC

State University of New York at Potsdam: Dept. of Theater and Dance

Stella Adler Academy of Acting and Theatre

Stetson University

Stonehill College, Easton, MA: Dept. of Computer Science

Studio Theater, Washington, DC

Syracuse University: College of Music

Temple University

Towson University

University of California Los Angeles

University of California San Diego

University of Denver: Lamont School of Music

University of San Diego/Old Globe Theater

University of Illinois Urbana-Champaign

University of Maryland, Baltimore County

University of Maryland, College Park

University of Michigan: School of Music, Theatre and Dance

University of Minnesota: School of Music

University of North Carolina: School of the Arts, School of Drama

University of North Texas: College of Music

University of San Francisco

University of Utah

University of Wisconsin-Milwaukee

Walnut Hill School for the Arts

Washington University (St. Louis)

Webster University

William Esper Acting Studio (New York City)

Yale School of Drama

 

In Canada:

 

University of Alberta, Augustana Campus

University of Alberta, Department of Drama

Capilano University

James Bay Community School Centre

McGill University, Faculty of Music

Montréal Symphony Orchestra, Standard Life Competition

Le Domaine Forget, Music and Dance Academy

University of Alberta, Department of Music

North Shore Continuing Education, North Vancouver

Opera Nuovo, Vocal Arts Festival, Edmonton

Option-théâtre du Collège Lionel-Groulx

Globe Theatre, ReginaThe Royal Conservatory of Music

Union des artistes

Université du Québec à Montréal, Department of Dance

University of Manitoba, Marcel A. Desautels Faculty of Music

University of Toronto, Faculty of Music

University of Victoria, Division of Continuing Studies

University of Victoria, School of Music

Victoria Piano Summer School

York University, Department of Theatre

 

In England:

Guildhall School of Music & Drama

The London Academy of Music and Dramatic Art

The Manchester School of Music

Royal Academy of Dramatic Art

Royal College of Music

רשימת מוסדות
bottom of page